Дієприслівники в українській мові: приклади, правила, таблиця форм і вживання
Дієприслівники – це тема, яка часто викликає труднощі у школярів. Багато хто плутає їх із прислівниками або не знає, як правильно утворювати ці форми. Проте дієприслівники – це не так складно, як може здатися. Якщо зрозуміти головні правила, приклади та винятки, то ця частина мови стане простою і зрозумілою.
Дієприслівник – визначення
Дієприслівники – це особлива форма дієслова. Він поєднує у собі риси дієслова і прислівника. Від дієслова він бере значення дії. Від прислівника він бере те, що є незмінним і пояснює дієслово в реченні. Він відповідає на питання що роблячи? або що зробивши? Приклади:
Читаючи книжку, він заснув.
Зробивши уроки, діти пішли гуляти.
Дієприслівник – це просто: правила та приклади
Дієприслівник означає додаткову дію, яка відбувається разом з основною. Його ознаки:
Поєднує властивості дієслова і прислівника.
Має дієслівні ознаки: вид (доконаний чи недоконаний), перехідність або неперехідність, час (теперішній чи минулий).
Незмінний, як прислівник.
У реченні виконує роль обставини.
Приклад: Жайворонок, співаючи, ніби висить на нитці. (висить — що роблячи? — співаючи)
Дію, виражену дієприслівником, має виконувати той самий суб'єкт, що і дію дієслова-присудка.
Правильно:
Іде, озираючись.
Сказав, не подумавши.
Неправильно:
Повернувшись додому, уже зайшло сонце.
Оглядаючи околицю, туристів зацікавили руїни.
У таких випадках підмет "зникає" або не збігається, і речення стає граматично неправильним.
Види дієприслівників
Дієприслівники бувають двох видів – доконаного та недоконаного.
Недоконаний вид (від дієслів недоконаного виду, теперішній час):
Суфікси: -учи, -ючи (I дієвідміна), -ачи, -ячи (II дієвідміна).
Приклади: шукаю → шукаючи, дзвоню → дзвонячи, несуть → несучи, малюють → малюючи, стежать → стежачи.
Доконаний вид (від дієслів доконаного виду, минулий час):
Суфікси: -ши, -вши.
Приклади: прибігти → прибігши, подолати → подолавши, дописати → дописавши.
Дієприслівниковий зворот
Дієприслівниковий зворот – це дієприслівник разом із залежними словами. У реченні він виконує роль обставини.Учень, читаючи книжку, робив нотатки.(Зворот: читаючи книжку.)
Дієприслівниковий зворот виділяється комами завжди:
На початку: Читаючи книжку, він робив нотатки.
Усередині: Він, читаючи книжку, робив нотатки.
Наприкінці: Він робив нотатки, читаючи книжку.
Не плутати з дієприкметниковими зворотами – ті стосуються іменників, а дієприслівникові — дієслів.

Як розрізнити дієприслівник і прислівник
Учні часто плутають дієприслівники з прислівниками. Це зрозуміло, адже вони обидва незмінні. Проте різниця між ними відчутна.
Критерій | Дієприслівник | Прислівник |
|---|---|---|
Питання | що роблячи? що зробивши? | як? де? коли? |
Значення | виражає додаткову дію | виражає ознаку дії |
Приклад | Читаючи, він усміхався. | Він читав швидко. |
Походження | завжди походить від дієслова | може походити від прикметника чи іменника |
Часті помилки з дієприслівниками: як писати правильно
Правильним є вживання дієприслівника лише тоді, коли він і дієслово-присудок стосуються одного й того самого виконавця дії. Якщо дії виконують різні суб'єкти, речення виходить неправильним.
Як перевірити? Спробуйте перебудувати речення так, щоб дієприслівник і присудок стали однорідними дієсловами. Якщо виходить граматично й логічно — усе гаразд. Якщо ні — треба змінити конструкцію.
Неправильні та правильні приклади:
Читаючи книжку, згасло світло.(Світло не може читати книжку.) – Коли я читав книжку, згасло світло.
Готуючи вечерю, зламалася плита.(Виходить, що плита готувала вечерю.) – Готуючи вечерю, я зламала плиту.
Працюючи над проєктом, у класі стало гамірно.(Не клас працював над проєктом.) – Коли учні працювали над проєктом, у класі стало гамірно.
Граючи у футбол, заболіло коліно.(Коліно не може грати у футбол.) – Граючи у футбол, я травмував коліно.
Дієприслівник завжди має відноситися до того самого підмета, що й присудок. Якщо підмет і додаткова дія "розходяться", виникає граматична помилка. Перевірте себе: чи можна поставити два дієслова з одним підметом? Якщо ні, треба замінити іншою конструкцією (коли…, під час того як…).
Щоб уникнути помилок, варто пам'ятати ще кілька фактів про дієприслівники:
У процесі творення можливе чергування звуків: перемогти → перемігши.
У словах, утворених від дієслів на -ся (-сь), уживається здебільшого суфікс -сь: змагаються → змагаючись, задуматись → задумавшись.
У кінці слів після ч, ш завжди пишемо и: пишучи, знайшовши.
Дієприслівник у ЗНО та ДПА: що потрібно знати учням
На іспитах тема дієприслівників обов'язкова.Що перевіряють:
чи вмієте розрізняти їх з іншими частинами мови,
чи правильно будуєте речення з дієприслівниковим зворотом,
чи ставите кому у правильному місці.
Що важливо запам'ятати:
Дієприслівниковий зворот завжди відокремлюється комами.
У реченні має бути чіткий підмет, який виконує обидві дії
Найчастіше у завданнях на ЗНО та ДПА чи сучасних НМТ пропонують знайти речення без помилок, речення з помилками, або побудувати правильне речення з дієприслівниковими зворотами.
Дієприслівник як особлива форма дієслова – відео
Дієприслівник – це одна з найскладніших для школярів тем. Часто дорослі плутаються з їх утворенням та розділовими знаками. А знайти відповіді на питання можна у відео:
Висновки
Дієприслівник – це форма дієслова, яка додає до речення додаткову дію. Він відповідає на питання що роблячи? або що зробивши? Вони дозволяють передати кілька дій у межах одного речення. Якщо використовувати їх правильно й доречно, мова звучатиме природно й красиво. Це також допоможе скласти тести на ЗНО та ДПА без зайвих помилок.
Часті запитання
Як відрізнити дієприкметник і дієприслівник?
Дієприкметник відповідає на питання який? яка? яке? які? і має риси прикметника. Дієприслівник відповідає на питання що роблячи? що зробивши? і має риси прислівника.
Що таке дієприслівникові звороти?
Це дієприслівник разом із залежними словами. У реченні він виконує роль обставини. Такий зворот завжди відокремлюється комами.
Як підкреслюється дієприслівник?
Він у реченні означає обставину та підкреслюється як обставина. Це пунктирна лінія з крапками.
Як вам матеріал? Оберіть реакцію
